常常听到有家长抱怨：孩子实在太难管了，说什么话都听不进去。

其实，这是因为你在“管“孩子，而不是在“管理”孩子。

什么叫“管”孩子：

幼儿园放学了，娃又要在外面买零食。

你突然想起最近已经吃过两次外头的零食了，今天不能再让他吃了，跟娃提出NO

之后，迎来一阵哭闹。

娃在看电视，一不留神，又离电视机很近。

你只能大老远冲他大叫，离电视远点，再不动就不给你看了！

娃走开一阵之后，又继续循环刚才的一切。

什么叫“管理”孩子：

幼儿园放学了，娃又要在外面买零食。

你平和地跟他说，我们说好一周只能在外面买两次零食，这周你的次数已经用完

了，我们一起遵守规定好吗？妈妈回家给你做水果沙拉。

然后娃欣然答应。

娃在看电视，一不留神，又离电视很近。

你走过去拉他到客厅最远的地方，说，我们约定好的，超过茶几的位置看电视，

你需要站在这个角落看10分钟，才能回到沙发上。

娃吃一堑长一智，靠近电视机的次数减少了。

管孩子，是大人要求孩子要怎么做，孩子就得怎么做，结果孩子充满压迫感和抵

触心理。

因此，越管，孩子越不听。

而管理孩子，则是事先跟孩子商量共同认可的规则，是建立在尊重孩子的基础之

上。

因此，越管理，孩子越听话。

管孩子，大多用的是情绪。

看到孩子的行为不符合预期，就会怒吼、训斥甚至打。

目的是要孩子顺从、听话。这种管，实质是一种控制。

而管理孩子，更多需要家长的智慧。

看到孩子的行为不符合预期，往往是沟通、倾听，耐心地调整自己的教育方式。

目的是要孩子明是非、懂事理。

这种管理，实质是一种引导。

UCL医学研究协会梅•斯塔福德博士说：

不听孩子的意愿，否定他的决定，对孩子的心理进行控制，只会助长孩子对父母

的依赖，削弱孩子的自立与自律能力。

这是非常需要父母去警惕和避免的。

管理大师西洛斯•梅考克曾说过：管理是一种严肃的爱。

对待孩子，“管”是指令，“管理”才是爱。

科学合理的管理，既照顾到孩子的需要，也让孩子从中学会尊重和看见他人的需

要，这是管理美好的地方所在。

在此，希望家长们能看到管理的美好，也能善用管理法则培养出一个明是非、懂

事理、会谦让，有教养、为人正直、相处起来令人如沐春风的好孩子。

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