「中小学夏令营哪个好」引导孩子多提问和质疑
19-06-15
有一种过着团体生活的毛毛虫，每次外出竟食时，都会由其中一只带头，其他的则一只跟着一只很有秩序地排成一列往前走。法国科学家约翰・法伯把这些毛毛虫放到一个花盆旁边，让它们首尾相接围成一个圆圈，然后在离它们约六英寸的地方撒了松针(毛毛虫最喜欢的食物)。
这些毛毛虫一直跟着前一只毛毛虫不停地走，一圈又一圈绕着花盆边缘行走。不吃不喝过了几天，守纪律的毛毛虫始终没有乱了队伍，最后终于饿死了。临死之前还不知道食物就在离它们六英寸这么近的地方。共实只要任何一只毛毛虫不育从，就可以拯救自己以及其他毛毛虫的命运。可惜这些毛毛虫已经习惯听话于领头的毛毛虫，所以没有任何一只毛毛虫可
以做到这一点。
这些毛毛虫听起来真的很笨，只知道跟在别人的屁股后面，没有自己的一点想法。可是，我们家长们就是这样教育自己的孩子的，不允许孩子有自己的独特想法，要按规矩办事。
一般的父母会非常高兴自己的孩子这么听话，叫他做什么就做什么。而哈佛学子的父母就不会这样。他们认为，如果小孩习惯听大人的话，什么都照大人的意思去做，会造成小孩子习惯被管，会变得比较被动。这样长大后，就容易被别人管，失去自己，变成了一只服从、盲从的毛毛虫。
因此，如果你的孩子乖得不得了，你反倒要担心了
常听父母抱怨，我家的孩子老是不听话。也经常听到妈妈们相互唠叨“你这孩子怎么这么听话呀，让人羡慕死了!”孩子不听话，一定不好吗?
哈佛的教育专家们告诚父母:“太听话的孩子更容易出问题，因为他们最可能失去更重要的东西一创造力。
那怎么样让孩子创造力和听话兼备呢?
(1)让孩子听话要有“度”
我们要求孩子行为上要基本听话整天打架、骂人、不听话不行，但思维上可以不太听话，可以有自己的想法。
在让孩子听话的问题上，既不能让孩子不听话、胡闹，又不能让孩子太听话、唯唯诺诺，而应找到让孩子听话的“度”;使孩子既听大人话，又有独立见解。听话是优点，太听话是缺点。
孩子如果在道德上不听话，要坚决反对;如果是因为淘气不听话，家长可以“睁一只眼闭一只眼”:如果是思维上不听话，则要予以支持和鼓励，甚至允许标新立异，家长应该遵循“行为上严，思维上宽;小时候严，长大了宽”的原则。
(2)孩子长大后，可以让他不要太听话
孩子小时，以听话为主，要培养良好的行为习惯，孩子大了应给一点“不听话的自由度”，甚至行为上也可以有自己的做法。
父母应该告诉孩子，不要完全听父母的话，世界上无论谁的话都不能全听。人无完人，人都是会犯错误的，任何人的知识都是有限的，判断力也是有限的，没有绝对正确的人。而且人都有自己的目的，有自己认识事物的立场，出发点不一样，看向题的角度不一样，得出的结论也不一样，别人的观点未必就适合你。迁就別人，常常会失去自己，久而久之就浸有
主见，没有个性，没有创造力了。一项实验证明，“淘气”的孩子往往比“老实”的孩子更有创造力，其原因就是淘气的孩子接触面广，大脑受到的刺激多，激活了孩子的智能。因此，给孩子创造一点“不听话的自由度”，对提高孩子的创造力是有好处的。
爱因斯坦自称是一个“离经叛道的圣人”，这在很大意义上是针对当时的教育而言的。正是这种对传统教育的离经叛道和喜欢自由自在的想入非非，最终催生了一位翻开人类认识自然、改造自然历史新篇章的伟大科学家。探究爱因斯坦独特而又深刻的教育思想，对于我们转变教育观念，推进素质教育，培养全面发展的人才，具有重要的借鉴作用。
